البنك المركزي يرحب بقرار البنوك نقل مراكزها إلى عدن واستعداده تقديم الدعم المساعدة الممكنة
الإرياني: تقرير نيويورك تايمز يكشف عن تصعيد خطير في قدرات الحوثيين بدعم إيراني يهدد الأمن الإقليمي والدولي
الحكومة اليمنية تؤكد اهتمامها بتعزيز المشاركة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية للمرأة
وزير الشؤون الاجتماعية يدعو المنظمات إلى دعم تنفيذ الجيل الثاني من الخطة الوطنية لأجندة المرأة
طارق صالح يكرم سرية الطوارئ من كتيبة القوات الخاصة لتنفيذها عملية في عمق العدو
مليشيا الحوثي تفرض إتاوات على العاملين بقطاع الكهرباء الخاصة في صنعاء
الأرصاد تتوقع طقساً معتدلاً بالمناطق الساحلية ومائلاً للبرودة بالمرتفعات الجبلية
ناجي يبحث مع مسؤول مجري سبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين الصديقين
تسليم 20 سماعة أذن للأطفال ضعاف السمع في عدن عبر مؤسسة يماني بدعم سعودي
الزُبيدي يتفقد مشروع مدينة الملك سلمان الطبية والتعليمية في المهرة

نظمت وزارة التربية والتعليم، اليوم، بالعاصمة المؤقتة عدن، بالشراكة مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) ورشة الاستراتيجية الوطنية للأطفال خارج المدرسة في اليمن، بتمويل من حكومة اليابان والوكالة السويدية للتعاون الانمائي الدولي (SIDA).
وأكد وزير التربية والتعليم، طارق العكبري، على أهمية هذه الاستراتيجية المتعلقة بالأطفال خارج المدرسة في بلادنا، باعتبار أن التعليم مسؤولية وطنية وأخلاقية.. مشيراً إلى أن الوزارة من خلال هذه الاستراتيجية تسعى إلى وضع توصيات ومعالجات مناسبة من شأنها المساعدة على إعادة التحاق الأطفال بالمدرسة على المدى القصير والبعيد.. مشدداً على استفادة الجميع من الاستراتيجية الوطنية للأطفال خارج المدرسة واعتمادها بالتعاون مع جميع الشركاء.
وأشاد الوزير العكبري، بجهود فريق الوزارة من اللجان الفنية والإشرافية من خلال إنجاز دراسة وضع الاطفال خارج المدرسة وإعداد هذه الاستراتيجية، بمشاركة نخبة من القيادات الأكاديمية والخبراء.. مثمناً في ذات الوقت دعم منظمة اليونيسيف للقطاع التربوي والتعليمي، والجهات الممولة من الحكومة اليابانية والوكالة السويدية للتعاون الدولي.
بدوره أشار القائم بأعمال مدير مكتب منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) بعدن، ناصر قدورة، إلى إن إعداد هذه الاستراتيجية شملت عشر مديريات في عدد من المحافظات.. مقدمًا شكره لوزارة التربية والتعليم على إعدادها هذه الاستراتيجية والتي ستسهم من معالجة وضع الاطفال خارج المدرسة بصورة منهجية وعلمية.