اجتماع بعدن يناقش عمل صندوق التقاعد الأمني للنصف الثاني من العام 2024م
اللواء العرادة يترأس اجتماعاً استثنائياً للجنة الطوارئ بمحافظة مأرب
عضو مجلس القيادة عبدالله العليمي يعزي في وفاة السفير عبدالغني الشميري
العرادة يتفقد أضرار الأمطار والعواصف في عدد من مخيمات النازحين بمأرب
ملك الاردن يشدد على ضرورة بذل الجهود لخفض التصعيد في المنطقة
وفاة وإصابة 14 نازحاً وتضرر أكثر من 7 آلاف مأوى بمأرب جراء الأمطار
"سلمان للإغاثة"يقدم مساعدات طارئة للمتضررين من السيول في اليمن
محافظ المهرة يفتتح معرض الكتاب في المحافظة
محافظ تعز: الجانب الأمني الاهم والاساس في عملية البناء والتنمية والاستقرار
نائب رئيس الأركان يلتقي المستشار العسكري للمبعوث الأممي
![](images/b_print.png)
شارك 41 من مدراء مدارس يمثلون مختلف مديريات أمانة العاصمة في ورشة عمل حول “دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام” والتي نفذها المجلس الثقافي البريطاني بالتعاون مع مكتب التربية والتعليم ممثلا بإدارة التربية الشاملة واستمرت يومين متتاليين بصنعاء. وفي تصريح لـ”الثورة” أوضحت الأخت هناء الشامي منسقة برامج المجلس الثقافي البريطاني أن الورشة تأتي في إطار برنامج ربط الصفوف الدراسية الذي ينفذه المجلس بهدف توعية مدراء المدارس والمدرسين بكيفية التعامل مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وأهمية دمجهم في التعليم العام. وأشارت الشامي إلى أن نسبة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ترتفع باستمرار بسبب الحروب والجهل وزواج الأقارب وغيرها من الأسباب.. كما أن المجلس يقوم بتقديم التدريب المهني وعمل حملات توعوية في المدارس وتشكيل مجموعات أصدقاء ذوي الاحتياجات الخاصة بهدف البحث عن هؤلاء الأشخاص ودمجهم في التعليم العام. من جانبه أوضح مدير إدارة التربية الشاملة بمكتب التربية والتعليم بالأمانة عبدالكريم المصباحي أن ورشة العمل تهدف إلى تطوير القدرات وتحسين الأداء التعليمي لمدراء المدارس في دمج وقبول الطلاب والطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة. وأشار المصباحي إلى أن البرنامج يستهدف مدراء ومديرات المدارس في المناطق التعليمية على مستوى أمانة العاصمة صنعاء بهدف إكسابهم مهارات كيفية التعامل مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ودمجهم في التعليم العام.