الرئيسية - محليات - الحامدي يدعو إلى توفير الأجواء الملائمة لالتحاق جميع أطفال اليمن بالتعليم
الحامدي يدعو إلى توفير الأجواء الملائمة لالتحاق جميع أطفال اليمن بالتعليم
الساعة 03:00 صباحاً الثورة نت../

اختتمت أمس في قاعة المعارض بصنعاء فعاليات معرض التعليم ومهرجان حملة العودة إلى المدرسة والملتقى التربوي الأول والتي نظمتها وزارة التربية والتعليم ومجموعة الجيل الجديد خلال الفترة 1-17 من سبتمبر الجاري تحت شعار من اجل بيئة تعليمية مناسبة. وفي حفل الاختتام أكد نائب وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله الحامدي على الأهمية التي توليها الحكومة لهذه الحملة التي تستهدف أكثر من مليوني طفل ممن هم في سن التعليم ولا يزالون خارج المدرسة. ودعا الجميع إلى توفير الأجواء والمناخات التربوية الملائمة والجاذبة لالتحاق جميع أطفال اليمن بالتعليم ¡وحث أولياء الأمور والمجتمع المحلي على سرعة إلحاق أبنائهم وبناتهم بالمدارس . ولفت الحامدي إلى دور رأس المال الوطني في الإسهام بتحقيق نهضة تعليمية باعتبار أن التعليم قضية مجتمعية يجب أن تتضافر فيها كافة الجهود الرسمية والشعبية كونها تمثل أولوية أساسية للنهوض بالمجتمع ..منوها بالجهود الكبيرة في إنجاح فعاليات مهرجان العودة إلى المدرسة من خلال توفير كافة مستلزمات العملية التعليمية من كتب وقرطاسيه وزي مدرسي ووسائل تعليمية وندوات توعوية وورش عمل وغيرها. من جانبه أشار نائب وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور محمد محمد مطهر إلى ضرورة توفير الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات والتي تشجعهم على التميز والإبداع في مختلف مراحل التعليم اللاحقة .. متمنيا أن تسهم كل الرؤى المطروحة خلال فعاليات الملتقى في حل كثير من مشاكل التعليم في اليمن ¡خاصة في مثل هذه المرحلة الحساسة من بناء الدولة الحديثة. فيما أكد المدير التنفيذي لمجموعة الجيل الجديد محمد عبدالله الأنسي أهمية تواصل هذه اللقاءات التربوية وأثرها الإيجابي في توفير البيئة التعليمية الجاذبة للطلاب والطالبات في مختلف المراحل . واشتملت فعاليات اليوم الأخير من برنامج الملتقى التربوي على فعالية توعوية قدم خلالها مراد العزاني ورقة عمل بعنوان” رؤية مستقبلية للتعليم” ¡تناولت أوضاع التعليم في اليمن وسبل النهوض والارتقاء به مستقبلا . حضر الحفل المدير التنفيذي لمؤسسة مطابع الكتاب المدرسي الدكتور عبد الله أبو حورية وعدد من التربويين والأكاديميين و رجال المال والأعمال .