وزير النقل يشدد على النهوض بنشاط هيئة الطيران وتجاوز التحديات والصعوبات التي تواجهها باسليم يدشن إصدار البطاقة الإلكترونية للعاملين في المؤسسات الإعلامية الرسمية معاون يؤكد أهمية توسيع تدخلات مؤسسة إثراء في المجالات التي تلامس احتياجات المواطنين بعدن وزير الصناعة يناقش مع وكيل نيابة الصناعة عددًا من القضايا التجارية لحماية المستهلك اجتماع بعدن يناقش عمل صندوق التقاعد الأمني للنصف الثاني من العام 2024م اللواء العرادة يترأس اجتماعاً استثنائياً للجنة الطوارئ بمحافظة مأرب عضو مجلس القيادة عبدالله العليمي يعزي في وفاة السفير عبدالغني الشميري العرادة يتفقد أضرار الأمطار والعواصف في عدد من مخيمات النازحين بمأرب ملك الاردن يشدد على ضرورة بذل الجهود لخفض التصعيد في المنطقة وفاة وإصابة 14 نازحاً وتضرر أكثر من 7 آلاف مأوى بمأرب جراء الأمطار
عقدت بصنعاء ورشة عمل خاصة لتطوير مناهج التعليم الجامعي وفق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي المقررة من وزارة التعليم العالي باليمن نظمتها كلية العلوم الطبية بجامعة الناصر. وناقشت الورشة سبل وطرق تطوير المناهج الدراسية الجامعية وفق أحدث نظم ومعايير التعليم المتبعة عالميا بهدف توفير مخرجات تعليمية قادرة على تلبية السوق المحلية والإقليمية بكفاءة عالية. وفي الورشة أشار وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لشؤون التعليم في اليمن الدكتور علي قاسم إلى أن الوزارة أعدت 90 برنامجا لتدريب الكوادر التعليمية في الجامعات الحكومية والخاصة منها عشرون برنامجا في الصيدلة والمختبرات وطب الأسنان. وأوضح أن الوزارة وقعت مذكرة تفاهم مع منظمة الصحة العالمية للتعاون مع مركز الاعتماد الاكاديمي باليمن بغرض تحديث وتقسيم مقررات مناهج الكليات الطبية وفق معايير التعليم العالمي الحديث.. داعيا الجامعات الخاصة والحكومية إلى تضافر الجهود والإسراع بتحقيق فكرة التطوير للارتقاء بالعملية التعليمية في اليمن. من جانبه أشار عميد كلية العلوم الطبية بجامعة الناصر الدكتور عبد الكريم الزمر إلى أن الورشة وما سيتبعها من ورش وخطوات لتطوير المنهج واستقطاب كوادر تعليمية تسهم في توفير احتياجات المعامل من مواد وأجهزة تماشيا مع أحدث مستجدات المعارف العلمية والتكنولوجية في العالم. عقب ذلك قدمت خلال الندوة عدد من المحاور حول إمكانية تطوير مناهج التعليم في اليمن والمعايير والشروط التي يجب توفرها لتحقيق فكرة التطوير بالإضافة إلى الأساليب الجديدة التي يجب اتباعها في التدريس الجامعي.