خالد أحمد السفياني – > المنظمات العاملة في المنطقة تقدم دعماٍ للعملية التعليمية لكنة ضئيل جداٍ

• ‬الحياة في‮ ‬مديريتي‮ ‬عبس وحرض في‮ ‬شمال تهامة القطاع الغربي‮ ‬لمحافظة حجة حياة لا تهدأ وانتعاش تجاري‮ ‬وعمراني‮ ‬لا‮ ‬يتوقف عند حد بفعل الموقع الحدودي‮ ‬وكون حرض وعبس وشفر من كبريات المدن التهامية في‮ ‬الشمال الغربي‮ ‬للبلاد‮ ‬حيث‮ ‬يتجاوز عدد السكان في‮ ‬كلا المديريتين عن ربع مليون نسمة‮ “‬250‭.‬000‮ ‬نسمة‮” ‬بخلاف الوافدين والمسافرين والتجار الذين‮ ‬يعبرون خط الحديدة‮ – ‬جيزان الدولي‮ ‬ويجدون في‮ ‬عبس وحرض متنفساٍ‮ ‬تجارياٍ‮ ‬ومنطقة استثمارية متميزة ليضيف قرابة‮( ‬100‭.‬000‮) ‬نسمة إضافية في‮ ‬هاتين المديريتين الذي‮ ‬تعجز الخدمات المختلفة عن استيعاب التزايد المستمر في‮ ‬أعداد السكان‮ ‬ومن أبرز هذه الخدمات قطاع التعليم حيث‮ ‬يوجد قرابة‮ ‬56000‮ ‬طالب وطالبة‮ ‬يدرسون خلال العام الدراسي‮ ‬2013‮-‬2012م في‮ ‬عبس وحرض‮.‬ وللوقوف على خدمات التعليم وامكانياتها وواقعها واحتياجاتها ومطالبها والصعوبات القائمة زارت‮ “‬الثورة‮” ‬مديريتي‮ ‬حرض وعبس واطلعت عن كتب على واقع التعليم والتقت مديري‮ ‬مكتبي‮ ‬التربية والتعليم في‮ ‬المديريتين وكانت الحصيلة التالية‮:‬

التعليم‮ ‬يغطي‮ ‬٪98‮ ‬في‮ ‬عبس حول واقع العمل التعليمي‮ ‬في‮ ‬مديرية عبس التقت‮ “‬الثورة‮” ‬الأستاذ عبدالرب محمد صائل مدير مكتب التربية والتعليم في‮ ‬المديرية الذي‮ ‬تحدث بقوله‮:‬ – أشكر‮ “‬صحيفة الثورة‮” ‬على نزولها إلى هذه المناطق والوقوف عن كثب على واقع خدمات التعليم في‮ ‬مديرية عبس‮ ‬وحقيقة القول إن مديرية عبس تعد واحدة من أكبر المدن التهامية في‮ ‬القطاع الغربي‮ ‬لمحافظة حجة وخلال السنوات العشر الماضية توسعت كثيراٍ‮ ‬من حيث العمران وحجم التجمعات السكانية وتزايدت الحركة التجارية فيها والتي‮ ‬أدت إلى اتصال مدينتي‮ “‬عبس‮” ‬و”شفر‮” ‬وهما من كبريات المدن التهامية ببعضهما البعض‮ ‬وهذا التوسع في‮ ‬الحياة والعمران تطلب توسعاٍ‮ ‬في‮ ‬الخدمات التعليمية وحتم استيعاب التزايد المستمر في‮ ‬أعداد الطلاب الدارسين في‮ ‬المديرية‮ ‬وقد بلغ‮ ‬عدد الطلاب والطالبات خلال العام الدراسي‮ ‬المنصرم‮ ‬2012‮ – ‬2011م‮ “‬28500‮” ‬طالب وطالبة في‮ ‬مختلف المراحل الدراسية‮. ‬أما خلال العام الدراسي‮ ‬الحالي‮( ‬2012‮ – ‬2013م‮) ‬فقد بلغ‮ ‬قرابة‮ “‬30‭.‬000‮” ‬طالب وطالبة‮ ‬فيما إجمالي‮ ‬المدارس العاملة في‮ ‬المديرية‮ “‬104‮” ‬مدارس حكومية مختلفة وهناك‮( ‬4‮ )‬مدارس أهلية‮. ‬ويقدر عدد العاملين في‮ ‬حقل التعليم في‮ ‬المديرية بـ‮”‬1216‮ ” ‬معلماٍ‮ ‬ومعلمة وإدارياٍ‮ ‬ويمكن القول إن‮ ‬98٪‮ ‬من المديرية مغطاة بخدمات التعليم‮. ‬ويقدر عدد المعلمات في‮ ‬المديرية بـ‮(‬320‮) ‬معلمة تقريباٍ‮.‬ مشاريع منجزة ويستطرد مدير مكتب التربية والتعليم في‮ ‬المديرية في‮ ‬حديثه قائلاٍ‮:‬ ‮- ‬هناك احتياج مستمر لاستيعاب التزايد المضطرد في‮ ‬أعداد الطلاب وتوسع خدمات التعليم من حيث المباني‮ ‬المدرسية والكادر التربوي‮ ‬والأثاث والمستلزمات والمعامل المدرسية‮ ‬وخلال العام الماضي‮ ‬تم إنجاز عدد من المنشآت التربوية حيث تم تنفيذ عدد من المشاريع التعليمية في‮ ‬مدينة عبس وهي‮:‬ ‮- ‬مجمع النصر التربوي‮ “‬أساسي‮ – ‬ثانوي‮” ‬ويضم‮ ‬22‮ ‬فصلاٍ‮ ‬من الملحقات‮.‬ ‮- ‬مدرسة الثورة إزالة وتنفيذ‮ ‬18‮ ‬فصلاٍ‮ ‬جديداٍ‮ ‬مع الملحقات من خلال الصندوق الألماني‮ ‬للإعمار‮ “‬kfw‮”.‬ ‮- ‬إعادة وترميم مدرسة خولة للبنات‮ ‬12‮ ‬فصلاٍ‮ ‬مع الملحقات من الصندوق الاجتماعي‮ ‬للتنمية ومطلوب اعتماد‮ ‬6‮ ‬فصول إضافية خلال العام‮ ‬2013م‮.‬ ‮- ‬مدرسة الشعب الأساسية‮ ‬12‮ ‬فصلاٍ‮ ‬إضافة للملحقات عبر الصندوق وتم اعتماد توسعة المدرسة بـ6‮ ‬فصول إضافية مع المرافق معتمدة في‮ ‬2012م‮.‬ ‮- ‬مدرسة الفرقان الأساسية‮ ‬7‮ ‬فصول مع الملحقات من الصندوق الاجتماعي‮ ‬وتم طلب إضافة‮ ‬9‮ ‬فصول وترميمها‮.‬ ‮- ‬مدرسة الصديق بالمرنا‮ ‬9‮ ‬فصول مع المرافق جاري‮ ‬تنفيذها من الصندوق‮ ‬أيضاٍ‮ ‬في‮ ‬مدينة شفر تم تنفيذ أربع مدارس هي‮:‬ ‮- ‬مدرسة بلقيس‮ ‬6‮ ‬فصول مع المرافق من المجلس المحلي‮ ‬ويتم الدراسة فيها من‮ (‬1‮-‬9‮) ‬أساسي‮.‬ ‮- ‬مدرسة النجاح‮ ‬9‮ ‬فصول مع المرافق‮ + ‬الفصول القديمة‮ ‬6‮ ‬فصول ويتم الدراسة فيها صباحي‮ ‬مختلط‮ “‬1‮-‬9‮” ‬ومسائي‮ ‬يطلق عليها مدرسة أروى الثانوية‮.‬ ‮- ‬مدرسة الميثاق‮ ‬12‮ ‬فصلاٍ‮ ‬مع المرافق وتم طلب إضافة فصول كونها تعمل فترتين صباحية‮ “‬1‮-‬9‮ “‬إناث‮ ‬مسائي‮ “‬1‮-‬6‮” ‬بنين‮.‬ ‮- ‬مدرسة الأمل‮ ‬10‮ ‬فصول مع المرافق وهي‮ ‬مدرسة مختلطة فصلت وأصبحت خاصة بالبنين‮.‬ وبالنسبة لإسهامات المجلس المحلي‮ ‬في‮ ‬بناء المدارس فغالبيتها في‮ ‬الريف والمحيطة بالمدينة وهي‮ ‬مدارس محدودة من‮ (‬3‮-‬6‮) ‬فصول مع المرافق‮ ‬غالباٍ‮ ‬أيضاٍ‮ ‬الصندوق الاجتماعي‮ ‬للتنمية‮ ‬يوفر الأثاث المدرسي‮ ‬المطلوب عند تنفيذ المشاريع الخاصة به‮.‬ مشاريع جاري‮ ‬تنفيذها وأشار إلى أن هناك عدداٍ‮ ‬من المشاريع التعليمية‮ ‬يقوم بتنفيذها الصندوق الاجتماعي‮ ‬للتنمية هي‮ “‬الصديق بالمرناف‮- ‬الكتف الصغير‮ – ‬المعقاب‮- ‬الطنطنة‮ – ‬الوحدة بالخديش‮” ‬إضافة إلى مدرستين لذوي‮ ‬الاحتياجات الخاصة هي‮ ‬الفرقان بالمدينة والخزنة في‮ ‬بني‮ ‬حسن حيث سيتم إضافة‮ ‬3‮ ‬فصول مع الملحقات لكل مدرسة إضافة إلى تنفيذ ملحقات لمدرسة‮ ‬22‮ ‬مايو ضمن‮ ‬2012م‮ ‬كذلك أربع روضات أطفال في‮ ‬المدينة‮.‬ كثافة طلابية وذكر أن هناك دورات عدة نفذت خلال‮ ‬2012م منها دورة بالتعاون بين الوزارة واليونيسيف من خلال برنامج الدعم النفسي‮ ‬حول معالجة آثار الأزمات‮ ‬ودورة من الوكالة الأمريكية للتنمية‮ ‬وقام مشروع التعاون اليمني‮ ‬الألماني‮ ‬لتطوير التعليم العام بالمسح خلال‮ ‬2011م لـ‮(‬16‮) ‬مدرسة‮ “‬استبيان‮” ‬وتم اختيار‮ ‬10‮ ‬مدارس في‮ ‬أربع مديريات‮ “‬حجة‮ – ‬عبس‮ – ‬كعيدنة‮ – ‬الشاهل‮” ‬حيث تم دعم هذه المدارس فنياٍ‮ ‬في‮ ‬جوانب عدة لتحسين العملية التعليمية من خلال دورات للمعلمين في‮ ‬الرياضيات والعلوم والعربية للمرحلة الأساسية والثانوية‮ ‬ودعم المشاركة المجتمعية لتكون فاعلة في‮ ‬العملية التعليمية من خلال تدريب مجلس الآباء والأمهات والأخصائيين الاجتماعيين في‮ ‬المدارس العشر وتدريب معلمي‮ ‬الصف الأول الأساسي‮ ‬في‮ (‬8‮) ‬مدارس منها على نهج القراءة المبكرة لحل مشكلة القراءة والكتابة في‮ ‬صفوف المرحلة الأولى‮.‬ وأشار مدير مكتب التربية والتعليم في‮ ‬عبس إلى أن الصعوبات التي‮ ‬تواجة العملية التعليمية تتمثل في‮ ‬نقص الوسائل التعليمية الحديثة وعدم توفر معامل للمدارس ولا‮ ‬يوجد سوى‮ ‬3‮ ‬معامل أساسية ثانوية‮ ‬وعدم توفر مخصصات للمعامل العاملة في‮ ‬المدارس‮ ‬كما أن الكثافة الطلابية في‮ ‬المدارس هي‮ ‬أبرز المشاكل القائمة والتي‮ ‬تتطلب إقامة المجمعات التعليمية الكبيرة لتجاوز مشكلة الإضافات والتوسعات الدائمة للمدارس‮ ‬ووجود مجمعات تعليمية في‮ ‬عبس وشفر ضرورة ملحة وقد وضعت في‮ ‬الخطة مقترحات إنشاء مجمعات‮ ‬تعليمية في‮ ‬أربع مناطق هي‮ “‬عبس‮ ‬شفر‮ ‬بني‮ ‬حسن‮ ‬مقولة‮” ‬والذي‮ ‬من خلاله‮ ‬يمكن تحقيق استقرار لخدمات التعليم في‮ ‬المدن والتجمعات السكانية الكبيرة‮.‬ واقع التعليم في‮ ‬حرض في‮ ‬مديرية حرض التقينا الأخ عبده عرار مدير مكتب التربية والتعليم بمديرية حرض الذي‮ ‬تحدث عن واقع التعليم في‮ ‬المديرية والتوسع المضطرد بقوله‮: ‬ ‮- ‬يبلغ‮ ‬عدد سكان حرض قرابة‮ ‬120‭.‬000‮ ‬نسمة وكونها حدودية وبسبب الظروف التي‮ ‬شهدتها المناطق المجاورة من الأحداث خاصة المديريات الغربية لمحافظة صعدة فإن هناك قرابة‮ (‬50‭.‬000‮) ‬نسمة من الوافدين إلى حرض‮ ‬وخلال العام‮ ‬2008م كان عدد الطلاب والطالبات لا‮ ‬يتجاوز‮ ‬12000‮ ‬طالب وطالبة لكن في‮ ‬العام‮( ‬2013‮ – ‬2012م‮ )‬وصل عدد الطلاب الدارسين في‮ ‬مديرية حرض إلى‮ ‬26000‮ ‬طالب وطالبة‮ ‬60٪‮ ‬من الطلاب و40٪‮ ‬من الطالبات‮ ‬فهناك‮ ‬14‭.‬901‮ ‬طالب و9‭.‬252‮ ‬طالب خلال‮( ‬2012‮ – ‬2011م‮ ). ‬ويقدر عدد العاملين في‮ ‬التعليم بحرض‮ ‬550‮ ‬معلماٍ‮ ‬ومعلمة منه‮ ‬110‮ ‬معلمات‮ ‬فيما عدد المدارس العاملة‮ ‬62‮ ‬مدرسة منها سبع مدارس ثانوية وقد تم اعتماد عدد من المشاريع التعليمية خلال العام الدراسي‮( ‬2012‮ – ‬2013م‮ ) ‬من الصندوق الاجتماعي‮ ‬والمجالس المحلية‮.‬ عجز في‮ ‬الكادر ويضيف قائلاٍ‮: ‬زاد عدد الطلاب والطالبات إلى الضعف مع محدودية الكادر التعليمي‮ ‬حيث ارتفع عدد طلاب‮ ‬الصف الواحد من‮ ‬30‮ ‬طالباٍ‮ ‬إلى‮( ‬90‮ – ‬100‮ )‬طالب‮ ‬وفي‮ ‬مدرسة اليرموك ارتفع عدد الطلاب من‮( ‬165‮ -‬400‮ )‬طالب ليعكس حجم الزيادة في‮ ‬عدد الطلاب الدارسين في‮ ‬المديرية‮. ‬ويقدر العجز الحالي‮ ‬من الكادر التربوي‮ ‬بحوالي‮( ‬382‮ )‬معلماٍ‮ ‬ومعلمة وقد تم الاستعانة بالمنظمات ومجالس الآباء وأولياء الطلبة لاعتماد مدرسين على نفقاتهم في‮ ‬بعض المدارس‮ ‬ونظراٍ‮ ‬للكثافة السكانية الكبيرة في‮ ‬مدينة حرض فإنه من الضروري‮ ‬جداٍ‮ ‬الاعتماد على إقامة المجمعات التعليمية الكبيرة لاستيعاب كثافة وتزايد الطلاب والطالبات بصورة مستمرة وسينعكس أيضاٍ‮ ‬على مستوى التعليم ومستوى التحصيل العلمي‮ ‬للطلاب والاستغلال الأمثل للكادر التربوي‮ ‬العامل في‮ ‬المديرية‮.‬ وتحدث الأخ عبده عدار عن المنظمات العاملة في‮ ‬حرض وما تقدمه من دعم للتعليم في‮ ‬حرض حيث قال‮: ‬تمكنا من الاستفادة من الشراكة مع المنظمات الدولية العاملة في‮ ‬حرض لدعم التعليم والأنشطة المدرسية المختلفة وإجراء الدورات التأهيلية للمعلمين والدعم للمدارس بالأثاث والمدرسين وإنشاء المجلس الطلابية‮ (‬مجالس الآباء‮) ‬حيث حصلنا من اليونيسيف على عقود مدرسين في‮ ‬مخيمات النازحين وعدد المدرسين‮ ‬78‮ ‬مدرساٍ‮ ‬للتعليم الأساسي‮ ‬في‮ ‬أربع مدارس في‮ ‬أربعة مخيمات‮ ‬وحصلنا من منظمة رعاية الأطفال على‮ ‬1500‮ ‬كرسي‮ ‬مزدوج وهناجر ومساحات صديقة للطفل‮ ‬كما قامت المفوضية السامية لشؤون اللاجئين برفد‮ ‬15‮ ‬مولداٍ‮ ‬كهربائياٍ‮ ‬طاقة‮ ‬10‮ ‬كيلو/وات للمدارس ذات الكثافة ومدارس البنات‮ ‬كما أن هذه المنظمات تقدم الدعم المستمر للأنشطة المدرسية التي‮ ‬يتبناها المكتب من أجل إنجاح العملية التعليمية في‮ ‬المديرية‮.‬