صنعاء/ سبأ/.. –

الحامدي: رصد قرابة ألفي حالة اختلال خلال الامتحانات الأساسية والثانوية في مختلف المحافظات

صنعاء/ سبأ/.. أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالرزاق الأشول حرص الوزارة المستمر على تحديث و تطوير منظومة العملية الامتحانية برمتها والقضاء على كافة الاشكالات وتصحيح الاختلالات التي تواكبها. وأوضح الوزير الأشول في المؤتمر الصحفي الذي عقدته اللجنة العليا للإمتحانات أمس بصنعاء حول نتائج سير عملية الامتحانات العامة للشهادتين الاساسية والثانوية للعام الدراسي 2012/ 2013م الخطوات التطويرية و التحديثية التي قطعتها الوزارة في سبيل تجويد وتحسين الإمتحانات باعتبارها أداة قياس مستوى الطالب خلال مسيرته التعليمية في المدرسة ومنها إصدار أرقام الجلوس الإلكترونية للطلاب للحد من عملية التزوير و تعدد نماذج أسئلة الامتحان في القاعة الواحدة بالاضافة إلى دمج ورقة الاسئلة ضمن دفتر الإجابة وذلك للحد من ظاهرة الغش. وتطرق إلى أبرز الإشكالات والصعوبات التي واجهت سير العملية الامتحانية للشهادة العامة ” اساسي ¡ ثانوي ” والإهمال والاختلالات التي واكبتها نتيجة ضعف لجان الأمن في بعض الحالات والتدخل السافر من قبل الشخصيات الاجتماعية والسلطات المحلية في حالات اخرى بالاضافة إلى اهمال بعض مدراء المراكز الامتحانية ¡ مؤكدا◌ٍ سعي الوزارة لتطبيق مبدأ الثواب والعقاب تجاه الجميع بتعاون الجهات ذات الاختصاص وتفاعلها الإيجابي. وأشار الوزير الأشول إلى أن الوزارة ستعقد مؤتمرا◌ٍ صحفيا◌ٍ عقب عيد الفطر المبارك تطلع من خلاله الوزارة كل مكونات المجتمع على كافة الاختلالات والإشكالات والتدخلات التي واكبت العملية الامتحانية ومثلت عامل ازعاج لسيرها ¡ مؤكدا◌ٍ أنه سيتم إعلان نتائج امتحانات الشهادة العامة عقب الشهر الكريم . وأعرب عن شكره لكل من اسهم في انجاح العملية الامتحانية وتحمل مسؤوليته الوطنية في انجاحها ¡ منوها◌ٍ بدور وسائل الإعلام المختلفة في التوعية بأهمية الإمتحانات وابراز الاشكاليات والاختلالات التي واكبتها . و في معرض إجابته على تساؤلات الصحفيين استعرض الوزير الأشول الجهود التي سعت من خلالها الوزارة لإنجاح سير العملية الامتحانية وفق ماخطط لها رغم شحة الامكانات ¡ مبينا◌ٍ أن عملية التصحيح تتم وفق معايير دقيقة لضمان إعطاء كل طالب حقه من خلال تخصيص سؤال واحد لكل مصحح ومن ثم المراجعة والرقابة وجمع الدرجات والتدقيق فيها . وفي إجابته على اسئلة وكالة الإنباء اليمنية (سبأ) حول عدم توفر الكتاب المدرسي والمدرس في بعض المدارس والخطوات التطويرية للعملية الامتحانية لضمان القضاء على إختلالات العملية الامتحانية وإمكانية إلغاء إمتحانات الشهادة العامة أكد الوزير الأشول أن من اولويات الوزارة تفعيل الاشراف والتوجيه التربوي خلال العام الدراسي للقضاء على الاختلالات التي تواكب سير العملية التعليمية برمتها ¡ محملا◌ٍ السلطات المحلية مسؤولية عدم توفير المدرسين في المدارس نتيجة عدم عدالة التوزيع و تفريغ المدرسين بتحويلهم إلى موجهين ومشرفين وموظفين اداريين وغيرها. وفيما يتعلق بتطوير الامتحانات اوضح وجود عدة خيارات منها الاتفاق مع التعليم العالي لإقرار امتحانات قبول في كافة الجامعات واعتبار امتحان الشهادة العامة امتحان شهادة نقل أو توزيع درجات الامتحان على مستوى الطالب في المرحلتين الاساسية والثانوية أو توزيعها على سنوات الدراسة في المرحلة الثانوية أو اعداد بنك لأسئلة الامتحانات يقوم الطلاب بإختيار الاسئلة والاجابة عليها وغيرها من الخيارات قيد البحث والتي قد تصل إلى الغاء إمتحان الشهادة العامة . من جانبه أوضح نائب الوزير الدكتور عبدالله الحامدي رئيس اللجنة العليا للإمتحانات أن أجمالي الاختلالات التي واكبت سير العملية الامتحانية وتم رصدها ألف و 974 مخالفة مثلت حالات التجمهر 2ر27 بالمئة أعلى نسبة فيها فيما مثلت حالة التقطع لأعضاء اللجان الامتحانية أقل نسبة 2ر0% وتفاوتت بين ” 535 تجمهر ¡ 362 انتحال شخصية ¡ 222 اقتحام مركز امتحاني ¡ 169 غش جماعي ¡ 162 هروب بدفتر الاجابة ¡ 96 فوضى وشغب ¡ 70 اطلاق نار ¡ 69 محاولة اقتحام ¡ 58 تهديد ¡ 55 إعتداء¡ 34 تجمعات داخل المركز ¡ 34 دخول مسلحين إلى المركز ¡ 28 دخول أفراد الأمن إلى القاعات وغيرها “. وتطرق الدكتور الحامدي إلى جملة الإجراءات والخطوات التي سعت اللجنة إلى تحقيقها لتطوير العملية الامتحانية ومنها إجراء الامتحانات للشهادة العامة مع الشهادة النقل في المدارس والتي على ضوئها يحصل الطالب على درجته من الـ 20 درجة المخصصة للمدرسة ¡ منوها◌ٍ بدور المبادرة الفردية من قبل حملة شباب لمكافحة الغش في محافظة تعز .